Práctica global obligatoria para todos. Pequeña investigación, a partir de lo comentado en clase, con los documentos ofrecidos por la profesora y los localizados por cada alumno, sobre comunicación con fines sociales. Dos son los temas elegidos este año sobre los que habrá que realizar el trabajo: “estrategias de comunicación frente al cambio climático” y “estrategias de comunicación para una alimentación responsable”. Se entregarán dos carpetas de documentos básicos para una primera aproximación a los temas y se realizará una jornada.

Esta práctica global tiene tres partes: localización de fuentes-documentos; análisis-diagnóstico del estado de la cuestión, de la realidad social, a partir de los datos y de los análisis sociológicos desarrollados en clase, en cursos y con los que localice el alumnos; y una conclusión donde presentará sus propuestas concretas para la estrategia de comunicación, teniendo en cuenta el diagnóstico previo realizado. La práctica tendrá tres fechas de entrega: primera entrega 26 de octubre las fuentes utilizadas (webs, artículos científicos, informes, libros, experiencias de buenas prácticas, estadísticas...); segunda entrega 14 de diciembre, diagnóstico a partir de las fuentes analizadas; tercera entrega el 12 de enero/9 de febrero, propuesta de comunicación a partir del diagnóstico realizado. Los trabajos se expondrán y debatirán en clase.

El público objetivo de la “estrategia de comunicación frente al cambio climático” serán los adolescentes y jóvenes de 12 a 35 años. El jurado lo compondrán, además de la profesora, miembros del ayuntamiento de Segovia y del Centro Nacional de Educación Ambiental del MARM.

El público objetivo de la “estrategia de comunicación para una alimentación responsable” será la población urbana de Segovia capital y la población rural de Segovia Sur. El jurado lo compondrán, además de la profesora, miembros del ayuntamiento de Segovia, de la Junta de Castilla y León, de la Diputación Provincial de Segovia  y del Grupo de Desarrollo Rural Segovia Sur.

Está previsto organizar unas jornadas de apoyo en torno a estos dos temas, que se celebrarán en noviembre, contaremos con diversos expertos, algunos de los cuales serán miembros del jurado que valorará los trabajos finales de los grupos. El cierre de las jornadas será en enero con la presentación colectiva de todos los trabajos, contando con quince minutos cada grupo para la presentación en público de su estrategia.  

Prácticas posibles para la opción de examen:

2.- Práctica final de los temas. Entregar un informe final con las prácticas de cada tema, el martes, 18 de enero. El informe de las prácticas no podrá ser superior a cinco folios por una cara, por cada tema, y consistirá en un análisis (no opinión personal) reflexivo, a partir de los documentos entregados en la asignatura, los temas del programa, y los documentos que obligatoriamente tiene que localizar el alumno, en relación a lo tratado. Para poder llegar a hacer este análisis personal en clase seguiremos los siguientes pasos, que en ningún caso serán los epígrafes del informe: contextualización espacio-temporal; temas que aparecen en los diferentes documentos; tesis que mantienen los autores del documento o a quienes se refieren en el mismo; argumentos existentes para defender cada planteamiento, y validación de sus tesis; por último, aplicación a la realidad actual, con la búsqueda de nuevos documentos por parte del alumno, y conclusiones reflexivas del propio alumno. A partir de la comprensión de los documentos, después de estos pasos, el informe voluntario será un análisis personal científico (no opinión personal) aplicando los documentos a casos concretos de la realidad actual, lo mismo que haremos cada día en clase. Los epígrafes de este informe serán las tesis que mantenga cada alumno autor del informe. El informe se entregará el último día de clase, con una extensión máxima de dos folios (cinco temas, 2,3,4,5,6), y pudiendo añadirse los anexos que el alumno considere necesarios, con los casos de actualidad utilizados (noticias de prensa, campañas de publicidad y relaciones públicas, datos estadísticos...). Entregar un simple resumen de los documentos, o la opinión personal respecto a los mismos, o un resumen de lo comentado en clase, supondrá un punto negativo (-1) para la calificación final de la asignatura. Entregar un informe de análisis con casos concretos de la realidad social dará lugar a tres posibles valoraciones (normal, bien, muy bien) que se sumarán a la nota del examen. Si se tiene previsto entregar este informe, o el siguiente, al final de la asignatura, se recomienda ir haciendo el informe al terminar cada tema,  de modo que el propio alumno pueda ir mejorando su trabajo y si decide finalmente presentarlo, se ajuste a lo exigido y pueda sumarse esta calificación positiva a su nota de examen.

3.- Práctica Sujeto-sistema. Entrega de un primer documento “mi vida”, donde se hará una evolución breve con las cuestiones que consideremos fundamentales. A partir de ahí, aplicando los contenidos de la asignatura a la experiencia vital y al contexto de cada uno se irá planteando un breve recorrido y se volverá a presentar un documento “Mi vida”.